到达三中已经快11点，校方的人领他们去休息室小憩了一会儿，正好去观摩最后一节课，课程安排在他们的实验班。
周停棹桑如都是一中最好的班级里出来的名列前茅的学生，老师也来自实验班，因而这次交流准确来说更像是两所学校尖子班之间的互相学习，也隐隐有b较的意思。
他们被安排在班里空着的座位上，老师们则坐在最后一排听课。
桑如坐得靠前，周停棹靠后，他看着她的后脑勺，脑海里还在不停闪过刚才在车里的画面，想着想着就有些不对，周停棹看向黑板，勉力让自己冷静下来。
她实在太令人难以招架。
这个数学老师跟老郑的画风不太相同，是一个年纪更长的老者，讲课时相较老郑的轻松愉快来说显得有些严肃，不知道平时的课堂气氛是不是也是如此，多少有些沉闷。
但桑如还挺喜欢这个老师，所以在他问同学们还有没有更好的解法时，主动举了手。
一道立T几何，桑如给出的辅助线显然b之前同学的答案更加简便，减去了许多弯弯绕绕的解题步骤，老师也露出赞许的神情。
虽然不是她本意，但桑如的确给一中挣了脸面，就连她的临时同桌，一个清秀好看的男生下了课也拦住她，问：“同学你叫什么名字，我觉得你很厉害，可以认识一下吗？”
桑如没觉得有什么，跟他互通了姓名，还没再多聊几句，身后有人叫她。
一回头，是周停棹。
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